Madrid, 31 de mayo de 2026.- La generalización de la inteligencia artificial (IA) obligará a revisar los métodos de evaluación académica, advirtió Leonardo Lomelí, rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Durante su participación en una Tribuna EFE-Casa América dirigida por Jorge Fuentelsaz, subdirector de Internacional de la Agencia EFE, el economista y doctor en Historia señaló que quizá habrá que volver a las evaluaciones orales o evaluar la capacidad de los estudiantes para elaborar informes haciendo uso de estas tecnologías.
Lomelí se declaró partidario de educar en el uso docente de la IA en lugar de nadar a contra corriente en su implementación. “Se trata de vivir y aprender a utilizar la IA. Es una realidad con la que ya tenemos que convivir”, afirmó el universitario. Su postura busca que los alumnos entiendan que la tecnología “no suple el esfuerzo personal, pero lo refuerza”.
En la UNAM ya se trabaja para normalizar el uso de la inteligencia artificial entre docentes y estudiantes mediante la creación de un consejo. Este organismo tiene la meta de homologar las políticas institucionales y proponer alineamientos sobre su uso en docencia e inversiones en el seno de la universidad. Otro punto central será analizar los impactos de la IA en el mercado laboral y formar a los propios profesores en su manejo.
Estas declaraciones se producen meses antes de la celebración en Madrid, en noviembre, de la próxima Cumbre Iberoamericana, donde los anfitriones esperan que surjan iniciativas tangibles sobre IA y digitalización para establecer estándares internacionales beneficiosos.
Al hilo del reciente tiroteo en Teotihuacán, el rector también abordó el impacto de las redes sociales en los jóvenes. Indicó que muchos estudiantes mantienen una relación y dependencia más estrecha que nunca con estas plataformas, factores agravados por los confinamientos debido a la pandemia de COVID-19. Detalló que antes de la crisis sanitaria ya se había identificado un aumento de indicadores de salud mental en los exámenes médicos del alumnado.
La UNAM cuenta con una estrategia propia de salud mental que fue reforzada tras el asesinato de uno de sus alumnos en 2025 a manos de un joven de 19 años inspirado en contenidos de redes sociales. Para Lomelí, identificar a quienes presentan problemas y darles seguimiento es fundamental: “Es un tema de salud pública”, concluyó.
