Ciudad De México, 12 de abril de 2026.- En promedio, uno de cada cuatro profesores del bachillerato de la UNAM falta una vez a la semana o llega tarde, según cálculos estimados realizados por el diario La Jornada a partir de entrevistas a alumnos de las preparatorias 1, 2, 5 y 6, así como del CCH Sur y Oriente. Aunque no existen cifras oficiales sobre el ausentismo en los nueve planteles de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) y los cinco del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH), el cálculo revela que el 25 por ciento (1,370) de los 5,491 docentes de bachillerato se ausentan cuatro veces al mes.
Algunos profesores se presentan cuando ya ha transcurrido media hora, aunque la tolerancia establecida es de 15 minutos. Los estudiantes están obligados a esperar a sus docentes dentro del aula; si llegan, pasan lista y toman en cuenta la asistencia para la evaluación. Elisa, estudiante de la ENP No. 2, declaró: “El maestro de física nos avisa con tiempo cuando no va a venir. Seguido lo hace, nos dice que tiene que ir al doctor y no podrá dar clase”. El Estatuto del Personal Académico señala que deben impartir clases un máximo de 20 horas por semana y el resto pueden desempeñar labores de tutorías, pero es omiso en cuanto a sanciones por ausentismo.
En otros eventos relacionados con la educación superior, Ricardo Monreal, presidente de la Junta de Coordinación Política (Jucopo) de San Lázaro, inauguró el Modelo Parlamentario Universitario de la UNAM y tomó protesta a las y los participantes. Por su parte, Rosaura Ruiz Gutiérrez, titular de la Secihti, visitó el CIDE donde reconoció su papel estratégico e inauguró el Seminario ‘México en el nuevo entorno internacional’, en el que participaron funcionarios del Gobierno de México y académicos del CIDE, la UNAM, El Colegio de México y el ITAM.
Durante su visita, Rosaura Ruiz Gutiérrez anunció que, por instrucciones de la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, se asignarán 200 nuevas plazas distribuidas en los 26 centros de investigación sectorizados a la secretaría. Para dicha asignación se buscará la colaboración de instituciones como la UNAM, el IPN y otras universidades. La funcionaria destacó: “Por eso es importante que el Estado asuma con claridad su papel de motor de la innovación, impulsando sectores estratégicos como los semiconductores a través de la Secretaría, en uno de los proyectos prioritarios denominado Kutsari”.
Respecto a la demanda de ingreso a la UNAM, cerca de 200,000 aspirantes presentan cada año el examen de admisión para cursar alguna de las 133 licenciaturas ofrecidas. En la convocatoria de 2025, casi una veintena de carreras tuvieron más lugares disponibles que aspirantes inscritos. Ejemplos de ello incluyen Etnomusicología, con 9 aspirantes para 20 lugares, y Desarrollo Territorial, con 18 aspirantes para 36 espacios. Otras carreras con menor demanda fueron Ciencias ambientales en Morelia, que ofrecía 95 lugares y tuvo 49 postulantes en 2025, y Desarrollo comunitario para el envejecimiento en Tlaxcala, que ofrecía 47 plazas y tuvo solo 4 postulantes en ese mismo año.
En cuanto a la estructura universitaria, la UACM fue creada el 26 de abril de 2001 como Universidad de la Ciudad de México y obtuvo su autonomía el 16 de diciembre de 2004, cuando la Asamblea Legislativa del Distrito Federal aprobó su ley. Su máximo órgano de gobierno es el Consejo Universitario, elegido democráticamente por voto directo e integrado por un número igual de estudiantes y académicos con voz y voto, además de trabajadores administrativos con voz, pero sin voto. La UACM es la única institución de educación pública superior en la cual las y los estudiantes son parte activa del gobierno universitario.
